在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，5月28日上午，市委書記田向利先后到秦皇島市特教學(xué)校、山海關(guān)長城小學(xué)看望慰問師生，與孩子們共慶節(jié)日。

市委副書記劉辰彥，副市長廉茹艷一同慰問看望。

秦皇島市特教學(xué)校是集學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、高中教育和康復(fù)教育為一體的多層次、綜合型特教學(xué)校，目前學(xué)校設(shè)有視障教育、聽障教育、智障教育、康復(fù)教育四個專業(yè)部，其中培智教育、自閉癥康復(fù)在國內(nèi)具有較強(qiáng)的影響力，現(xiàn)已成為省內(nèi)領(lǐng)先、全國一流的特殊教育學(xué)校。

在學(xué)校的盲專業(yè)繪本閱讀教室，三個視力有障礙的孩子正在老師的指導(dǎo)下用手觸摸盲文。田向利走進(jìn)教室，熱情地和孩子們打招呼：“馬上就是‘六一’兒童節(jié)了，我們特意來看看大家，祝小朋友們節(jié)日快樂！”三個小朋友一起鼓起掌來歡迎田向利一行。

“我來考考大家，看你們能讀出多少個詞。這里寫的都是什么??？”

“雞蛋，白糖，奶油。”一個留著和貝克漢姆一樣“莫西干”頭型的小朋友一口氣讀了出來。

“你真棒。”田向利摸著他的頭說。

在培智專業(yè)學(xué)前班，在老師的指導(dǎo)下，幾個小朋友正在做夾餅干的游戲，以增強(qiáng)生活適應(yīng)能力，田向利在一旁為大家鼓勁加油；在綜合康復(fù)訓(xùn)練室，當(dāng)一位小朋友順利跨過障礙物時，田向利與他擊掌慶賀；在聽力障礙語言訓(xùn)練課上，田向利詢問老師從教15年的感受；在早期干預(yù)中心，田向利觀看了自閉癥孩子們表演的舞蹈。

在特教學(xué)校，田向利、劉辰彥、廉茹艷等為孩子們帶來了書包、籃球、橡皮泥等兒童節(jié)禮物。

田向利對特教學(xué)校校長呂相斌說，身體機(jī)能有障礙的孩子是個特殊群體，他們一樣享有生活權(quán)利、自我發(fā)展權(quán)利。讓這些孩子學(xué)到知識，掌握一技之長，給他們面對生活的勇氣和力量，進(jìn)而自強(qiáng)自立，成為對社會有用的人，無論對社會還是對家庭，都是極大的貢獻(xiàn)。感謝特教老師的辛勤勞動，希望特教學(xué)校繼續(xù)提升辦學(xué)質(zhì)量，讓這些特殊孩子能夠?qū)W到知識、快樂成長。

田向利說， 特殊教育需要特別關(guān)愛，學(xué)校要把愛心放到第一位，這需要教師付出更多的辛苦，付出更多的愛心和耐心。教師要像孩子的父母一樣，去理解、尊重、體諒、包容，把這些孩子當(dāng)作親人去對待。特教工作者要積極研究探索教育規(guī)律和康復(fù)規(guī)律，盡全力撫慰這些孩子的心靈，讓他們的童年一樣多姿多彩。

中巴車剛剛在山海關(guān)長城小學(xué)停穩(wěn)，這里的小學(xué)生就圍上來，為田向利一行戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，并向大家敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的少先隊隊禮。

山海關(guān)長城小學(xué)是一所打工子弟小學(xué)，開設(shè)有書法、篆刻、足球、武術(shù)等校本課程，被評為全國特色學(xué)校。

學(xué)校操場上，武術(shù)社團(tuán)的同學(xué)們正在拳打腳踢，伴隨著頗有氣勢的吶喊，一招一式看起來有模有樣。足球隊的同學(xué)們正在練習(xí)腳法，田向利駐足觀看，并向同學(xué)們贈送了足球。隨后，田向利一行參觀了學(xué)校少年宮，欣賞了同學(xué)們篆刻、書法、舞蹈以及部分手工制作。

山海關(guān)長城小學(xué)有27名留守兒童，他們的父母都在外地打工，孩子在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)恼湛聪律?。田向利十分關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，特意走近這些留守兒童，傾聽他們的心聲。

“馬上就是‘六一’兒童節(jié)了，誰能告訴我，在兒童節(jié)這天，最想干什么？”站在這些同學(xué)中間，田向利問。

“讓爸爸媽媽帶著，一起出去玩。”這是絕大多數(shù)孩子的回答。

12歲的單錦城讀了他給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸爸寫的一封信，代表了所有孩子心底的期冀。

田向利對孩子們說：“爸爸媽媽在外打工，沒有時間陪你們，不是忽視你們，更沒有忘了你們，而是要掙錢養(yǎng)家，讓你們生活得更好。要理解爸爸媽媽，在家里和爺爺奶奶、姥爺姥姥一起生活，要自立自強(qiáng)，把自己照顧好，把老人照顧好，把學(xué)習(xí)搞上去，小伙伴們可以互相幫助，有什么解決不了的難題，也可以和老師說，老師一定會幫助大家的。馬上就是‘六一’了，你們的爸爸媽媽不在身邊，我們就代表他們，給你們過一個節(jié)，祝大家兒童節(jié)快樂。”

田向利親手為同學(xué)們背上嶄新的書包，并贈送了書本等學(xué)習(xí)用品。

時至正午，田向利與留守兒童圍坐在一起，共進(jìn)午餐。午餐很有特色，是山海關(guān)正大食品生產(chǎn)的包子、燒麥、粥和幾樣小菜。田向利說，正大食品的包子是用機(jī)器人生產(chǎn)的，同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，長大后做一個制造機(jī)器人的專家，減輕爸爸媽媽的體力勞動。學(xué)習(xí)累不累，有什么煩心事，在家會不會自己做飯……一邊吃著一邊說著，氣氛很是融洽。

在慰問看望時，田向利要求，全社會都要關(guān)心留守兒童，為他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長營造良好的環(huán)境，讓留守的心靈不再孤獨(dú)。同時，教育、婦聯(lián)等部門要做好留守兒童的服務(wù)教育管理，盡力彌補(bǔ)其父母不在身邊的親情缺失，讓他們度過一個溫暖幸福的童年。